新课程背景下提高小学语文识字教学有效性策略探析

摘要：

新课程理念下,小学识字教学重要性进一步凸显,培养学生浓厚的汉字学习兴趣,使他们形成一定的自主识字能力,已经成为小学语文教学重要任务.因此,提升识字教学有效性,已经成为小学语文教学亟需改善的环节之一,本文探讨了小学语文识字教学有效性的具体提升策略.

关键词：新课程、小学语文、识字

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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