渗透数学文化,深化课程改革

摘要：

由于时代的进步与科技的发展,要求教师的教学方式以及教学理念都要做出相应的改变与创新.在教学过程中,如果要达到课程改革深化的目的,我们就必须要学会在教学中渗透数学文化.数学文化包含甚多,包括数学史、数学美以及数学与人文的交叉关联等,那么究竟如何在数学课堂教学中体现出数学文化,达到课程改革深化的目的,是我们每一位数学工作者都要思考的问题.笔者根据多年的数学教学经验,就此做出以下几点建议,希望能够对有关人士有所帮助.

机标关键词：深化课程改革、数学文化、渗透数

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：115