10.3969/j.issn.2095-3089(x).2015.33.012
浅谈高中语文教学的课堂语言追求
教学过程中的教学语言是直接关联教与学两个主体的媒介,也是教学内容和教学效果的检测途径.而在实际教学过程中,学生的听课效果和学习效果,也受到教学语言的影响.可见,教学语言对整个教学效果和学习效果起着关键性作用.
教学语言、传递性、有效性、思维引导
G633.3(中等教育)
2016-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学语言、传递性、有效性、思维引导
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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