一般过去时语法教学的原则与实践

摘要：

新《英语课程标准》颁布实施以来,小学英语语法知识教学一直是困扰教学的一大难题.如何有效地进行小学英语语法知识教学?本文以一般过去时语法教学为例,探究了隐性原则、意义先行原则、适量原则和交际性原则,利用这些原则,通过实践与经验积累,探索出小学英语语法教学的三步教学法.在教学上感觉"山重水复疑无路"的一般过去时语法教学,豁然变成"柳暗花明又一村"的明朗境界.

关键词：语法教学、隐性原则、意义先行原则、三步教学法

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3,65