浅谈高中物理概念教学策略

摘要：

概念教学是高中物理教学的基础，它可以准确地反映物理现象及过程的本质，学生对物理知识的概念和规律把握程度，将直接影响高中物理教师能否高效进行物理教学。因此，教师在高中物理教学中，应提高对概念教学的重视，帮助学生准确的掌握物理规律意义重大，在教学的过程中，不能让学生被动的从教科书上接受物理概念或者物理规律，而要让学生真正理解地去记忆物理概念，并能够正确的加以使用。本文就如何开展物理概念教学进行探讨，以期为实际物理教学的开展提供相关参考。

关键词：高中物理、概念教学、策略

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：208-208