校、研、企“1+1+1”人才培养模式下高职院校分析化学实践教学探索

摘要：

工学结合的人才培养模式对高职教育的专业建设与发展已产生了深刻的影响。高职院校、研究机构、企业相结合的（1+1+1）人才培养模式是积极推行此教育模式而产生的。是提升高职教育教学质量的做法。作为基础课的分析化学课，在此人才培养模式下应努力构建适应这种变化的新体系的教学大纲和计划要适应企业的生产特点；教学内容突出学生的职业素质；考核方法应多元化，突出实效本文重点探讨实践教学方法，以期达到教学效果。

关键词：分析化学、实践教学、工学结合

分类号：TS201.3-4;G712(食品工业)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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