小学生数学语言表达能力的培养方法
本论文探讨了语言是思维的工具，也是思维的结果。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。人们思维的结果，认识活动的成就都是通过语言表达出来；反过来，语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。俗话说，想得清的人才会说得清，说得清的人必定想得清。因此，在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达数学中的一些概念、法则、性质。特别是在小学数学课堂教学中，教师如何用规范准确的数学教学语言循循善诱，导之以法，以培养学生的语言表达能力和运用能力，使学生养成科学使用数学语言的良好习惯。
小学生、数学语言、表达能力、培养方法
G623.5(初等教育)
2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
250-250
