网络化课堂教学探究

摘要：

网络化课堂教学模式的出现，实现了孔夫子的“有教有类”的教育理想和因人施教的教学原则，改变民以教师为中心的教学，强调学生认知主体的作用。本文阐述了什么是网络教学，以及网络教学在课堂教学中的突出作用，网络教学的不足和对教师的要求，进而帮助教师充分利用好网络，为我们的教学工作服务。

关键词：网络教学、交互作用、因人施教、优势

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：154-154