分层教学有助于整体提升教学质量

摘要：

进入初中，由于学科的增加与知识难度的加深，学生会出现成绩的分化，实施分层次教学，是面向全体学生，认真落实素质教育，减轻学生负担，真正解决大面积提高教学质量的有效途径。教师因材施教，使不同层次的学生在原有的基础上都能得到提高和发展，从而达到大面积提高教学质量。

机标关键词：整体提升、分层教学、教学质量、提升教学

分类号：G627(初等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125-125