民族地区《计算机文化基础》立体化教学探究

摘要：

随着社会计算机发展对《计算机文化基础》的影响，根据民族地区学校具体情况，对该门课程进行了“微课——网络学习平台——技能实训”立体化教学的改革探讨，以目前最实用的微课来进行自学知识的梳理，规模化地进行课程知识模块的划分和知识地图的建立，使得这种立体化教学符合民族地区高校实际情况。

关键词：立体化学习、微课、民族院校、自主学习

分类号：TP3-4(计算技术、计算机技术)

资助基金：民族地区教育技术实践研究川民院教号成果之一。

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120-120