浅谈初中数学高质量课堂的构建

摘要：

高质量课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。表现出效率的最大化和效益的最优化。只有效益的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高质量课堂”。什么样的课堂是高效的课堂？是以教师的“讲”为主，还是以学生的“学”为主；是以教师所预设的公式化的课堂程序为标准，还是以学生会不会，能不能创造性解决问题为标准？“一课一得，贪多莫得”，教师讲解问题不在多而在要点，组织讨论不图形式在于实用。为了提高学生的成绩和能力，必须提高课堂教学效率。这实际上是教学优化的问题，也是“素质教育”和“减负”的核心问题。

机标关键词：初中数学、高质量、质量课

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44-44