目前大学数学课程分级教学的现状和带来的启示
数学是一门非常重要的基础性学科，在大学教育体系之中亦是如此。通过数学学习，学生可以拓宽自己的知识体系，加深自身的逻辑思维能力，从而在推理、抽象、总结、分析等方面建立良好的解决问题的能力。所以，大学数学课程的学习对学生而言是非常重要且具备意义的。近些年来，为了响应课程改革的号召，新的教学形式已经在大学数学的课程中全面施行。就现阶段的运行情况而言，数学分级教学已经在教学的过程中取得了一定的成果，然而对教学细节进行分析，不难发现仍存在很多的问题。本文从分级教学的概念出发，分析了大学数学课程分级教学的现状，并总结了一些启示。
大学数学、课程分级、教学、现状、启示
G642(高等教育)
2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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