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研究型本科教育创新实践环节导师负责制--评价和考核体系的探讨

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“研究型本科教育创新实践环节导师负责制”是高等教育的重要举措,文章论述了建立科学完善的评价和考核体系的必要性,并指出其前提是要明确该新型培养模式的培养目标,重点研究了建立评价和考核体系的四项基本原则:全面性原则、激励与约束相结合原则、个性化原则、可操作性原则,为进一步完善本科生导师制提供借鉴。

研究型本科教育、导师负责制、评价和考核体系

G642.4(高等教育)

2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

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