10.3969/j.issn.2095-3089.2015.15.048
“一带一路”战略与职业技能教育的调整
“一带一路”是全方位对外开放的必然逻辑,也是文明复兴的必然趋势,还是包容性全球化的必然要求,标志着中国从参与全球化到塑造全球化的态势转变。“一带一路”是中国提出的伟大倡议和国际合作公共产品,既面临着全方位开放机遇、周边外交机遇、地区合作机遇、全球发展机遇,同时也面临着地缘风险、安全风险、经济风险、道德风险、法律风险。“一带一路”既超越古<br> 代,又超越近代,体现在:一是理念革新,共商、共建、共享,二是理论创新,经济发展理论、区域合作理论、全球化理论,三是方式崭新,依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,高举和平发展的旗帜,主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,实现“五通”--政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体,充分展示了“世界养育中国、中国回馈世界”的主旋律。
职业技能教育、一带一路
G71(职业技术教育)
2015-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
49-50