10.3969/j.issn.2095-3089.2015.15.011
分析化学开放实验室教学管理模式的探索与实践
高等院校是培养人才的重要场所,实验室教学管理是人才培养的重要环节。实验室开放是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力的应用型人才的需要,本文以开放实验室教学的管理模式,开展了对分析化学实验课程的初步研究和探索,结果表明实验室开放教学管理模式效果显著,值得推广。
实验室开放、应用型人才、实验技能、实验教学改革
G64(高等教育)
2015-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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