10.3969/j.issn.2095-3089.2015.15.007
基于CBI的“茅以升班”大学英语课程设置--以华北理工大学为例
基于CBI,即内容依托式教学的大学英语课程设置,将语言教学与学科内容有机融合,使学生学习学科内容的同时,提高语言能力,比单纯学习语言更具挑战能力,极大地激发精英学生的学习积极性和主动性,提高学习效率。
CBI、内容依托式、大学英语、课程设置
G64(高等教育)
河北省高等教育教学改革研究项目2012GJJG078
2015-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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