注重聋生日记训练提高聋生写作能力
由于聋生的听力受到不同程度的损伤,使其语言发展产生了障碍,从而导致聋生的各项思维能力滞后于同龄健全的学生。主要表现在部分聋生读到中高年级还不能写出一篇结构完整,语句通顺的日记。而日记是一种集学生观察能力、分析能力和综合运用字词句段为一体的语文综合能力的体现,这对聋生的难度可想而知。为了让聋生能够更好的融入到社会大家庭中,发展书面语言对聋生有着举足轻重的作用,它不仅能弥补聋生手语口语的不足,而且能够提高聋生的阅读理解,抽象思维等能力的发展,为进一步回归主流社会打下一个坚实的基础。
日记、写作能力
G762(特殊教育)
2015-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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