10.3969/j.issn.2095-3089(x).2014.24.038
数值分析课程的教学模式改革初探
讨论了数值分析课程教学模式改革的起因和具体改革内容和改革方法。介绍了改革前后的理论课教学时数,改革增加的学生自主学习环节、学生阅读论文和上台报告、实现算法等以学生为主体的教学环节,增加了学生的兴趣和学习自觉性,取得了良好的教学效果。
数值分析、教学模式改革、自主学习
O241(计算数学)
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
41-41
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10.3969/j.issn.2095-3089(x).2014.24.038
数值分析、教学模式改革、自主学习
O241(计算数学)
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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