新JLPT下基础日语教学模式反思

摘要：

日本语国际能力测试（JLPT）是以母语为非日语者为对象进行的日语能力测定及认定的一项国际性资格考试，多年以来，受到日语学习者的高度重视。2010年起，日语能力测试做出了全新的改版。这就要求日语教学的模式及方式也要相应地做出调整与改革，以提高学生的学习效果。

关键词：教学模式、情境教学、文化差异、自主学习

分类号：H36(日语)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-38,40