多元智能理论视角下的民族地区校本课程开发

摘要：

本文试图在多元智能理论的指导下，分析我国民族地区校本课程开发的可能性与必要性。

关键词：多元智能理论、民族地区、校本课程开发

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-11,32