高职学前教育专业学生英语学习兴趣的培养

摘要：

一、高职学前教育专业英语教学的现状<br>　　高职高专院校的学生英语基础水平较差，自主学习的能力不强，恐怕是高职高专院校的学生的普遍特点。以我校学前专业的学生为例，生源主要来自两方面，一是中职学生通过参加高职升学考试入学，另一种是普通高中毕业生通过参加高考入学。这部分学生由于基础较差，又经过了长时间的应试教育的煎熬，惰性较大，对英语缺乏兴趣，积极主动性不强，更为重要的是自主学习的能力太差，这些都给我们开展教学带来了阻力和障碍。

机标关键词：高职学前教育专业、英语学习兴趣、专业学生

分类号：H31(英语)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8-8