10.3969/j.issn.2095-3089(x).2014.23.004
加快贵阳学院科学教育专业发展对策初探
自2001年成立到2011年,短短十年时间,全国已有80余所高等院校开设了该专业[1],但作为一个新兴专业,各高等院校的科学教育专业在人才培养目标与课程体系等诸多方面都没有统一的模式。观察贵阳学院科学教育专业发展现状,采用问卷调查法,分析该专业的实际情况;得出初步对策。
科学教育、贵阳学院、发展对策、教学模式
G4(教育)
贵州省省级专业综合改革试点项目2013466
2014-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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