10.3969/j.issn.2095-3089(x).2014.14.002
模块-实例-任务驱动教学法在计算机教学中的实践
《计算机应用基础》是开放教育专科学生的公共必修课,采用传统的面授辅导形式已无法满足学生的学习兴趣,在新形式下,探索计算机应用基础的实践性教学,如何调动学生的积极性,培养学生自主学习计算机知识,同时还要达到考核效果已势在必行。本文结合我校学生的特点,灵活运用模块-实例-任务驱动教学法提高教学效果,达到考核手段。
模块化设计、实例-任务驱动、计算机教学
G64(高等教育)
2014-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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