区域化推进课堂教学改革的问题与对策--以甘肃省酒泉市高效课堂改革为例

摘要：

区域化推进就是以实现高效课堂的“共同愿景”为追求目标，在一定时期内，以行政、教研组织力量为推动力，引导教师构建新的课堂教学模式的一种改革措施。甘肃省酒泉市在推进高效课堂改革的过程中，采取区域改革的推进机制、高效课堂的范式探索、校本教研的本土发展、绿色评价的导向改革等措施办法，取得了明显效果。

机标关键词：课堂教学改革、问题与对策、进课堂、课堂教学模式、校本教研、推进机制、教研组织、改革措施、绿色评价、共同愿景

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-121,122