10.3969/j.issn.2095-3089(x).2014.02.018
基于审美意蕴的教学设计
对于教学设计的理解,我们存在很多误区。本文首先从解释误区开始,而后强调教学设计中审美要素的重要性。审美意蕴的教学设计就是回归教育的本质,进行精神家园再次构建。同时,本文还注意结合初中语文课文中的《散步》,依此为例,叙述了生命体验为核心的教学设计具体是如何建构。
美学、教学设计、新建、生命体验
G642(高等教育)
2014-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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21-21,22