大学英语低起点学习者情景小品教学研究

摘要：

随着经济全球化的来临，我国的教育方法不断进行着改革，但是大多数学科的教学仍然保持着“教师满堂灌”的传统教学方式，很难真正调动学生学习的积极性、实践性和创新性。本文探讨了针对大学英语低起点学习者，运用角色扮演来激发他们的学习兴趣，提高他们的英语水平的教学方法。

关键词：教学方式、低起点学习者、角色表演、大学英语

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：272-272