10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.30.214
小学语文阅读之我见
语文的本质是“学语习文”,在学生阅读课文时,在指导学生反复诵读课文时,去启发他们细心品味、感悟和鉴赏,在习得语言规律后再迁移运用。那是情动于中而形于笔端的真情体验,无矫揉造作之态、鲜声嘶力竭之状,理应成为一种功效卓越的训练策略。
小学语文、阅读、感悟
G623.2(初等教育)
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
216-216
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.30.214
小学语文、阅读、感悟
G623.2(初等教育)
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
216-216
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn