《多元化评价，让音乐学习更快乐》--小学音乐课堂教学发展性评价探究

摘要：

随着新课程实施的推进，音乐学科中对学生的日常评价、发展性评价成为了音乐学科课程改革中最为关注的焦点。几年来，把对学生音乐能力的培养，贯穿于音乐课的教学之中，通过多种方法，运用多元化的有效手段为学生量身制定了具有发展性的学生音乐学科评价体系，在实践中不断完善，并取得了阶段性的显著成果。

机标关键词：发展性评价、小学音乐课堂教学、多元化评价、课堂教学发展、音乐学习

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159-159