10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.30.142
奥苏贝尔的学习理论对新课程教学的启示
奥苏贝尔的学习理论对当前的教育教学改革具有很大的启示作用。本文在分析奥苏贝尔学习理论的基础上,阐述了该学习理论对新课程优化教学内容,激发学生的创新意识的启示作用。
有意义学习、认知结构、先行组织者、驱力动机、启示
G632.3(中等教育)
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
143-143
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.30.142
有意义学习、认知结构、先行组织者、驱力动机、启示
G632.3(中等教育)
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
143-143
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn