提高学习困难学生学习成绩的实践性探索

摘要：

经济的快速发展，社会竞争激烈。每位家长都希望孩子“赢在起跑线上”，有高分数才能读好学校，所以家长十分重视孩子的学习成绩，学校和社会同样面对如何在教育过程中有效提高学生成绩的挑战。近些年，国家教育体制改革，学校强调特色优质教学理念，教师教学方法改进等等展开着一系列的教育及课程改革。但每个学校依然存在学习成绩落后的“学习困难”学生。是什么阻碍了他们的学习呢？笔者在广东某民办学校组织六年级学习成绩靠后的学习困难学生进行智力测评及家庭调查，经过整理数据，发现该群体学生工作记忆水平显著低下，这结果与过往相关研究结果一致。在此基础上，心理老师与学科教师共同实施教学调整，从课程设计到教学方法的调整，针对性的提高学生学习成绩。

关键词：学习困难、智力测验、工作记忆

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-130,131