10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.30.011
浅谈图式理论对三本院校大学英语听力教学的启示
文章主要对三本英语英语听力教学所面临的挑战结合图式理论的语言图式和内容图式做出了分析,并对所出现的图式对应及图式偏离情况提出了作者自己的看法和建议;最后部分则对未来听力教学的发展做出了一些展望。
图式理论、图式对应、图式偏离、大学英语听力教学
H319.9(英语)
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.30.011
图式理论、图式对应、图式偏离、大学英语听力教学
H319.9(英语)
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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