巧妙导入让课堂充满活力

摘要：

　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课的成功与否，一个新颖有趣的导入方法很重要。教师如果能根据所讲的课型，运用巧妙的导入方式，吸引学生的注意力，激发他们求知欲望，让学生在充满活力的课堂积极主动学习新知识。<br>　　一、看图导入，直奔文本<br>　　以插图作为导入新课的凭借，可以使学生在美的熏陶中，驰骋丰富的想象。如教学《荷花》一课时，教师先出示插图，问：“这是书上的一幅插图，看看图，你想说什么？”学生在欣赏图画的同时，展开想象的翅膀，表达自己对图画的理解。接着提问：“作者看到这幅情景，有什么感想？”学生很快到文中去找答案。像这样用图画导入，即培养了学生的想象力，激发了学生学习兴趣，又为新课的学习营造了活跃的课堂氛围。

机标关键词：充满活力

分类号：G63.24(中等教育)

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：228-228