高中区域地理教学新尝试--让学生成为课堂的主讲人

摘要：

　　区域是地理知识的载体，是落实地理学科能力发展的重要平台。区域地理内容是近几年高考组卷的重要素材，高考大多试题以自然地理为基础、人文地理为主题、以区域地理为归宿，甚至单独成题，因此，新的高考模式更加要求我们掌握世界各区域，以及一些重要国家的主要地理特征。<br>　　区域地理教学的内容组织大多按照“地理位置—自然地理特征—人文地理特征”的教学顺序展开，课堂教学内容组织模式的固化让学生感觉课堂教学组织毫无新意，容易产生厌倦。

机标关键词：地理教学、区域地理、新尝试、主讲人

分类号：G63.21(中等教育)

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：224-225