10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.24.085
爱心润心田
在班级管理中,除常规管理外,我深感情感教育和“思想引领”愈来愈重要,也可以说没有爱就没有教育,所以关爱学生,用心呵护学生,是做好班主任工作的前提;充分尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主人翁精神,因势利导,培养学生的民主意识和集体意识,是形成良好的班风的保障;尊重学生的个性差异,多用赏识的眼光激励学生,使学生增强自信,开发潜力,从而健康的成长。此外,班主任还要自正其身,率先垂范,为学生树立良好的榜样。
爱心教育、尊重学生、因材施教、赏识、率先垂范
G630(中等教育)
2013-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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