10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.24.082
师范生创新人格的构建与培养
急剧变革的时代和日益激烈的国际竞争使得我国对于创新型人才的要求越来越高,而创新型人才的培养离不开创新型的教师。本文通过对创新人格这一概念的重新解读,分析了阻碍师范生创新人格养成的主要障碍因素,并针对问题从教师引导、自我锻炼和校园环境三个方面提出了具体可行的实施路径。
师范生、创新能力、创新人格
G642.4(高等教育)
2013-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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