对于增强高中思想政治学科课堂提问实效性的思考
课堂提问是一种高级的教学艺术和重要的教学手段.本文通过研究高中思想政治学科课堂提问对师生双方的重要意义,归纳思想政治学科课堂提问中出现的各种误区,深入探究提高课堂提问实效性的教学策略,打造新课程背景下充满活力的高效课堂.
课堂提问、实效性、意义、误区、策略
G632.09(中等教育)
2013-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
95-96
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课堂提问、实效性、意义、误区、策略
G632.09(中等教育)
2013-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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