阿德勒的人格理论对当下学校教育的启发

摘要：

新课改已经推行近十年，学校的教育在课改的大背景下有了很大的改观，逐渐在教育实践中凸显学生的主体地位，并在一定程度上促进了学生的健康全面的发展。时至今日，借用阿德勒的人格理论反思当下的学校教育的现状，讨论学校教育的不足之处，辨明教育努力的方向，对提升学校的办学品位和促进学生的健康发展具有积极的实践意义。

关键词：阿德勒、人格理论、学校教育、学生发展

分类号：G512.3(世界教育事业)

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85