10.3969/j.issn.2095-3089(x).2013.15.078
如何利用小组合作学习促进英语学困生转化
英语课堂上学生两级分化越来越严重的原因是什么,到底是老师的教不得要领,还是我们的学生太懒惰或不聪明呢?基于以上疑惑,我在课堂上尝试了“小组合作学习”,这一新型教学方式,它培养了学生的任务意识、合作意识,突出了学生的主体地位,培养了学生主动参与的意识,激发了学生的求知欲,并提高了学生创造思维的能力,从而实现英语课堂上学困生的转变。
小组合作学习、学困生、合作意识
G623.31(初等教育)
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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