初中语文字词学习策略的研究

摘要：

长期以来,由于受传统教育模式的束缚,受中考指挥棒的影响,初中语文教学中普遍存在着忽视字词教学的现象,很多教师没有把字词教学作为一个能动的过程加以研究,而是以教师教会学生认识字词、学生储存字词为主,在"反正字词中考不会考"的影响下,造成了学生对字词的轻视.久而久之,学生阅读理解能力下降,极大妨碍了全体学生语文素养的提高.当下中学生学习字词的情况其实并不太乐观.首先,中学生们并没有较小学时积累更多的字词量,甚至连小学学过的也不记得,在平时的交流和作文中无法用丰富的词汇量表达,错别字成堆.其次,对一些常用词语或成语的用法并不能很好掌握,在语言实践中词语运用能力较差,在各项测验中错误率较高.

机标关键词：学习策略、初中语文

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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