敢问,路在何方?--浅谈新课程背景下信息技术教师专业成长的途径
因信息技术教师在学校里角色多重,往往重视了网络管理、计算机维护等工作但对于信息技术课程研究比较少,而且专业成长比较慢.本文从提高信息技术教师专业成长的途径入手阐述了从4个方面快速提高信息教师的专业成长的途径.
信息技术、专业成长
G652(师范教育)
2013-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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信息技术、专业成长
G652(师范教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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