谈小学数学课堂“过程与方法”目标的达成
“过程与方法”目标突出让学生在经历数学知识形成过程中,感悟数学,学会数学地思考,使学习数学既发展学生的思维,又培养学生的能力.注重过程目标的数学课堂要“充分体现学生主体地位”,“离不开学生生成资源的使用”,“要以充足的练习来支撑课堂”.
过程与方法、主体性、生成资源、有效练习
G623.5(初等教育)
2013-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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过程与方法、主体性、生成资源、有效练习
G623.5(初等教育)
2013-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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