浅谈高中生物实验分析方法

摘要：

在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析.造成这种现象是因为学生不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法.因此教给学生生物实验“四步分析法”、初步培养学生实验分析能力还是必要的!生物实验的“四步分析法”经过尝试,也取得了良好的效果.因此,该方法可以作为高中生物实验分析的一般方法.

关键词：分析实验四步分析法、思维习惯

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：127-128