不拘一格讲哲学
哲学常识具有较强的理论性和抽象性,教师应借助一些好的方法和技巧,采取灵活多样的授课方式讲授哲学,培养学生学习兴趣,加深学生对哲理的理解,提高哲学课教学的效率和质量.
哲学、授课、技巧、兴趣
G02(文化哲学)
2013-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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