情感策略在英语教学中的运用
每位老师都希望学生的学习是高效的,学习效果是优秀的,从而正确地反映自己的教学效果.那么,怎样才能达到这样的目的呢?在教学过程中,除了教师本身具有深厚的知识功底外,我们还要做到使学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,学会学习进而善于学习,从而提高学习效率.所以在教学过程中,除了知识的传授,我们还应注意对学生学法的指导与培养,即注意情感策略在英语学习中的运用.
那么,什么是情感策略呢?情感策略就是靠学生参与教与学的过程逐步培养成的,自觉组织学习,克服学习中的困难,并使其产生愉快、喜爱等的一种学习方法.所以要培养学生学习的策略,在教学活动中教师必须尊重学生,确立学生的主体地位,创造条件,调动学生学习的自觉性,树立信心,激发他们刻苦学习英语的动机,变被动学习为主动学习,实现"要我学"向"我要学"的转变.
教学中的运用、英语教学、情感策略
G623.31(初等教育)
2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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