高中英语教学中如何培养学生的情感态度
所谓情感态度,指兴趣、动机、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐步形成的祖国意识和国际视野.然而,传统的教学模式对学生进行知识灌输,学生课上记、课后背,背多少、考多少,教师更多地强调让学生得到多少知识,却忽视了让学生感到什么、体验到什么,从整体的教学过程看,学生长期处于背知识状态,感情态度的发展比较缓慢.新一轮国家基础教育课程改革的确立和实施,英语课程标准对课程目标的提法比以前有了较大的改进-强调了英语教育应关注每个学生的感情态度、价值观这个人文性课题.
高中英语教学、情感态度
G623.31(初等教育)
2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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