案例小组常见的低效行为及改进策略

摘要：

合作学习是案例教学常见的学习方式，案例小组则是合作学习的重要组织形式，行为效率的高低直接影响甚至决定着案例教学的成败。长期以来，理论界主要关注的是如何优化案例教学模式，很少关注对案例小组行为的研究。本文分析了案例小组常见的低效行为，有针对性地提出了改进低效行为的“一二三四”管理模式。研究对策具有较强的扩展性。

关键词：案例小组、低效行为、改进策略

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98