浅谈情感教育在中学语文教学中的重要性
教育是培养人的活动,他所培养的应该是具有一定知识、能力,身心健康,人格健全,有个性,具有开拓进取精神的人。现代教育学表明:人的成功,智力因素只占一小部分,而绝大部分则是情感因素。这些情感因素包括:良好的道德情操、乐观幽默的品性、面对并克服困难的勇气、自我激励、持之以恒的韧性、善良、善于与他人相处等等。可见,培养学生健康向上的情感,对于提高教学效率,促进学生的身心发展极为重要。而要培养学生,首先要求教师要做一个有情人。在中学的语文教学中,我们更期待能把情感教育融入其中,帮助学生树立正确的认知观,能正确的看待周围的事物。的确,孩子现在正处在社会情感和人生观念形成的初期,说到人生观和价值观的树立对他们而言还为之过早,但是孩子的内心已经能判别是非,有了自己对善与恶的区分标准,如何让孩子在学习之中体会这个善恶标准,还需要教师的引导。《课程标准》要求:中学语文教学要重视情感,态度,价值观的正确导向。中学语文教学,应从语文学科的特点出发,把教学生正确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来,激发学生情感的浪花,培养他们理解美,欣赏美,创造美的能力。纵观中学语文教材中的大量作品,无一不凝聚着作者的爱憎,深蕴着作者的感情。这些文章,文质兼美,图文并茂,字里行间洋溢着或优美淡雅,或清丽委婉,或崇高悲壮的美感。因此,在教学中,必须注意把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节,在向学生传授语文知识的同时,也进行情感传递和情感教育。
中学语文教学、情感教育、重要性
G623.2(初等教育)
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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