“以赛促学、以赛促教”培养模式初探

摘要：

为培养学生的实践能力，在项目式教学过程中，突破传统的教学模式，发挥学生的积极主动性，自我提高。教师主动寻找机会，为学生提搞自身的内涵修养；提升自信心和自尊心；提高学生的知识技能及动手实践能力。本文通过对近几年来，组织指导广告设计与制作专业学生参加国内国际广告大赛的过程，进行一次项目及模块式教学的心得体会。

关键词：“以赛促学、以赛促教”、内涵修养、适应能力、实践能力

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63-63