建构主义视域下职业院校技能竞赛项目的改革实践
基于建构主义视域,将职业技能竞赛与专业建设和课程改革结合起来,以工程造价专业为例开展实证研究和效果评价,深入探索以职业技能竞赛为引领提升学生职业能力的策略与途径。研究表明,基于建构主义的职业技能竞赛与教育教学相结合的改革与实践,有助于提升学生解决实际问题的意识和能力,全面促进学生综合职业能力的发展。
建构主义、职业技能竞赛、改革实践
G808.2(体育理论)
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
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建构主义、职业技能竞赛、改革实践
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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