浅析当前农村小学数学教育低效率的表现与原因

摘要：

目前,在小学数学教学中存在诸多效率低下的现象,针对这些问题本文主要通过观察法对低效的表现进行了归类,通过观察发现低效的表现主要体现在按照教案上课“照本宣科”；忽视学生主体；错误理解合作学习的本质；问题提出单一；教学时间不合理；现代信息技术使用不恰当等几个方面.接着分析了导致这一现象的主要因素包括教育观念、教育方法、和评价机制.

关键词：小学数学、课堂教学、低效

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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